quarta-feira, 27 de janeiro de 2010

RECOMENDAÇÃO Nº 04/2009

CONSIDERANDO que dispõe o art 1º , inciso III, da Constituição Federal ser fundamento da República Federativa do Brasil: “ a dignidade  da pessoa humana”;

CONSIDERANDO que dispõe o art 129, inciso II, da Constituição Federal ser função institucional do Ministério Público : “ zelar pelo efetivo respeito dos poderes Públicos e dos serviços de relevância pública aos direitos assegurados nesta Constituição promovendo as medidas necessárias a sua garantia” ;

CONSIDERANDO que dispõe o art 5º., inciso V, da Lei Complementar nº 75/93 ( Lei Orgânica do Ministério Público da |União ), ser função institucional do Ministério Público: “ zelar pelo efetivo respeito dos Poderes Públicos da |União e dos serviços de relevância pública quanto: a) aos direitos assegurados na constituição federal relativos às ações e aos serviços de saúde e à educação”;

CONSIDERANDO que dispõe o art. 6º, inciso XIV, da Lei Complementar nº 75/93: competir ao ministério Público da União: “ promover outras ações necessárias ao exercício de suas funções institucionais, em defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis, especialmente quanto: (...)”;

CONSIDERANDO que dispõe o art 6º, inciso XX, da Lei complementar nº 75/93, competir ao Ministério Público da União: “ expedir recomendações, visando à melhoria dos serviços públicos e de relevância pública, bem como ao respeito aos interesses, direitos e bens cuja defesa lhe cabe promover fixando prazo razoável para a adoção das providências cabíveis” ;

CONSIDERANDO o que dispõe o art 205 da Constituição Federal: “ A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovido e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”;

O MINISTÉRIO PÚBLICO FEDERAL RESOLVE RECOMENDAR ÀS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO (SP) QUE:

A)    promova medidas de segurança necessárias no  sentido de concretamente coibir a prática do trote estudantil com caráter violento, humilhante, vexatório ou constrangedor aos alunos, não apenas nas dependências da instituição de ensino mas, também, fora dela;
B)    desenvolva , de forma permanente, campanhas de orientação aos alunos “ veteranos” e “ calouros” sobre as conseqüências do trote estudantil com destaque para os aspectos de responsabilidade civil e criminal
C)    promova a punição disciplinar das pessoas envolvidas com as práticas violentas, agressivas, vexatórias e constrangedoras ocorridas tanto nas dependências da instituição de ensino como fora dela, assegurados a ampla defesa e o contraditório
D)    comunique, no prazo de 20 ( vinte dias) dias, a Procuradoria da República acerca das medidas concretamente adotadas para o cumprimento dos itens A,B e C  sob pena de serem tomadas as medidas judiciais cabíveis, inclusive responsabilização penal e por improbidade administrativa


Marília, 10 de setembro de 2009
JEFFERSON APARECIDO DIAS
Procurador Regional dos Direitos dos Cidadãos

sexta-feira, 22 de janeiro de 2010

Dominio Publico

Toda a obra de Sigmund Freud entrou em domínio público na exata virada de 2010.
No primeiro dia do ano, comemora-se o “Dia do domínio público“, quando muitas obras são libertadas dos direitos autorais.
Na maioria dos países, a legislação de direitos autorais determina que a obras virem domínio público após um período de 70 anos da morte do autor.
Além de Freud, outras 562 pessoas que morreram em 1939 tiveram suas obras colocadas à disposição na virada de 2010. Isso significa que agora você pode, por exemplo, fazer download de um livro de qualquer um deles sem infringir nenhum direito autoral.
Aqui está a lista de todos os autores que entram para domínio público nesse ano.
http://www.publicdomainworks.net/stats/year/2010
Uma observação: na lista não é possível fazer download das obras. É apenas uma referência para você saber: se esbarrar com algo de qualquer um daqueles autores, pode baixar sem infringir nenhum direito autoral. Nem todos os autores dessa lista têm obras digitalizadas. Mas algumas de Freud estão. Como a Interpretação dos Sonhos, em inglês: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=4379
retirado de: http://blogs.estadao.com.br/p2p/2010/01/20/o-que-virou-dominio-publico-em-2010/

sábado, 14 de novembro de 2009

Aos alunos do 3º ano

Tendo em vista o que parece ser um descontentamento geral, e tentando conseguir a melhor saida possivel, gostariamos de marcar uma reunião para segunda-feira logo após a apresentação dos estágios, só com os alunos.
A idéia é passar uma lista com a intenção de escolha de enfase de cada um (as duas escolhas, no caso), de modo a saber se é descrepante o numero de interessados e de vagas oferecidas. Com esse numero poderemos nos mobilizar para garantir que todos consigam entrar na enfase que desejam. Ou aumentando o numero de estagiarios por optativa, que seria possível caso o numero seja próximo, ou que eles se virem pra contratar professor a mais praquela enfase.
Não podemos ficar sempre achando que as coisas são inviáveis. Se nos mobilizarmos temos força pra conseguir (quase) qualquer coisa.

Vale lembrar também que as atividades vão até dia 21, e não acho que nós possamos relegar as enfases porque queremos ir pras férias. O tempo é curto e urge, mas ele existe.
Se for necessário atrasar em alguns dias a entrega das fichas de opções para mostrar que não aceitaremos isso que estão tentando nos empurra guela abaixo, isso não prejudicará ninguém de maneira nenhuma.

Eles não podem nos obrigar a cursar uma enfase que não queremos. E o único jeito de sermos ouvidos é uma mobilização massiva. Por isso seria necessário a presença de todos nessa reunião de segunda, pós apresentação dos estagios.
Me predisponho a trabalhar esses dados para terça de manha, ou se a discussão se alongar, acho possível segunda mesmo ja estarem prontos.

Só para deixar claro, não me considero de maneira nenhuma o dono da verdade, se alguém discorda POR FAVOR vá na reunião e fale!

Abraços

Edgard - Coordenador de Finanças da Gestão Consciente Coletivo - CAPSIA

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

I Encontro de Psicologias

Será realizado no dia 11/11 o I Encontro de Psicologias: Integrando Vertentes.
O evento é organizado pela Humanus e conta com o apoio do CAPSIA e da Unesp.

Agenda
8:30: Mesa Redonda: Diálogo entre Jung, Gestalt e as abordagens da Psicologia Corporal na atuação Clínica

13:30 Psicologia Jurídica em foco: Teoria e Prática



Não haverá inscrições, o evento será aberto a toda a comunidade, nem certificado

Capsia - Gestão Consciente Coletivo

segunda-feira, 26 de outubro de 2009

Eventos - Novembro 2009

3 a 5: III CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOGERONTOLOGIA "DIVERS-IDADE: subjetividade, cultura e poder" (PUC - SÃO PAULO) - http://www.pucsp.br/psicogeronto/index.html

6 a 7: SEMINÁRIO NACIONAL PSICOLOGIA CRÍTICADO TRABALHO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA (Faculdade D. Helder Câmara - Belo Horizonte) - http://trabalho.pol.org.br/

12 a 14: X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. TEMAS: Demências; Cognição social: comportamentos pró e anti-sociais; Epilepsia; Estimulação magnética transcraniana (UNIP Vergueiro - SÃO PAULO) - http://www.sbnp.com.br/homecongr2009.htm

25 a 27: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. TEMA: DESENVOLVIMENTO E DIREITOS HUMANOS - (UERJ - RIO DE JANEIRO) - http://www.sbpd.org.br/

[Lista em constante atualização]

CAPSIA – Centro Acadêmico de Psicologia de Assis
Gestão CONSCIENTE COLETIVO

domingo, 25 de outubro de 2009

Eventos - Outubro 2009

27 a 29 de Outubro: II SEMINARIO PENSANDO OS GÊNEROS (UNESP - ASSIS)- http://www.assis.unesp.br/geps/pensandogenero/pgenero.htm

28 a 31 de Outubro: 1º Congresso de Ludo Diagnóstico (FMU - SÃO PAULO)- http://www.eppa.com.br/congresso_ludodiagnostico/Default.htm

29 de Outubro: Palestra:Experiências em Orientação Profissional no Sistema Prisional (UNESP - BAURU) - http://www2.fc.unesp.br/cpa/noticia01.php

CAPSIA – Centro Acadêmico de Psicologia de Assis
Gestão CONSCIENTE COLETIVO

sábado, 24 de outubro de 2009

Representação Discente





Essa foi a eleição dos representantes discentes para departamentos, conselho de curso e CPPA no dia 16/09/09 e mesmo que uma pequena porcentagem do total de alunos do curso de psicologia tenham comparecido, ainda assim revela o quanto o trabalho de conscientização é importante e que os alunos não estão alheios à responsabilidade da qual o direito de agir e intervir faz surgir.
É importante lembrar que o espaço que é de nosso direito já vem sendo ocupado a alguns anos por poucos estudantes que sozinhos e anônimos dedicaram suas energias em prol dos estudantes, representando-os para manter esse espaço que nos é de direito. Mas passo a passo ampliaremos esses espaços abrindo ainda mais o diálogo e exigindo dos responsáveis, por tudo aquilo que concerne ao campus de Assis e à universidade, qualidade e democratização do ensino superior.
Para uma ação mais efetiva o CAPSIA precisa estar legalizado (outro entrave burocrático). Tal processo ainda está em andamento e já tem durado mais de 8 meses devido a falta de recursos financeiros, mas principalmente pela burocratização do acesso ao espaço que é nosso, freando a representação discente. Mas em meio a esses obstáculos colocados por aqueles que apóiam, ou ao menos corroboram com essa política de precarização, mercantilização, e burocratização do ensino superior, buscamos maneiras de comunicar a todos sobre estes problemas e agindo por duas frentes complementares. A endógena - é a partir de dentro desse sistema que poderemos conhecer quais instrumentos usar, como usá-los e contra o que usá-los. Assim fica claro a importância da representação estudantil nos colegiados. E com tanta importância quanto, as ações exógenas de conscientização através de discussões e mecanismos reflexivos para conseguirmos uma resposta mais eficaz e efetiva dos nossos questionamentos.
Estamos caminhando a passos curtos devido a esses entraves que citamos anteriormente, mas enquanto houver estudantes dispostos e conscientes dos seus direitos e responsabilidades poderemos juntos criar uma tradição de mobilização estudantil nesse campus. Uma tradição que só se solidificará em anos de luta, construída a partir do coletivo sempre visando tornar a universidade um espaço de construção e não de reprodução desse injusto sistema político-econômico em que vivemos, reduzindo diferenças a singularidades e não a desigualdades, sociais, étnicas ou de qualquer outra natureza.


CAPSIA – Centro Acadêmico de Psicologia de Assis – Gestão CONSCIENTE COLETIVO